Ít nghe nghe sách nói , audio book có ảnh hưởng như thế nào?

Lười nghe sách nói , audio book có nguy hại như thế nào?

Đối với mỗi học sinh ( HS ) , sách nói , audio book từ website: thegioisachnoi.com có vai trò rất quan trọng. Nó là cửa sổ kiến thức , là người bạn tâm giao san sẻ mọi nỗi vui buồn. Thế nhưng , nhiều HS rất ít khi nghe sách nói , audio book trừ những cuốn sách nói , audio book giáo khoa cơ bản. Vậy các em có Rành lười nghe sách nói , audio book , báo sẽ có tác hại na ma nào?

 

Em Nguyễn Minh Trang , ( HS lớp 10A2 , Trường THPT Đống Đa ):

 

- Em rất ngại nghe sách nói , audio book , nhất là những cuốn truyện dày hàng trăm trang. Em chỉ hay nghe truyện tranh vì ít chữ lại kèm theo nhiều ảnh hình minh họa quyến rũ. Bất quang có em mà nhiều bạn cũng tá bất trú nhẫn nại nghe những quyển sách nói , audio book dày cộp. Em nghĩ nếu muốn cập nhật thông báo , nghe sách nói , audio book , báo gì thì chỉ cần lên mạng kiếm vừa nhanh , vừa đỡ tốn kém. Em cũng hay nghe các trang tin tức dành cho lứa tuổi "teen" , các mạng tầng lớp. Ngoài ra , truyền hình cũng thừa thãi Các quy định thời sự , cập nhật tin tức và các bộ phim chuyển thể từ tiểu thuyết , truyện lừng danh.

 

Em Hoàng văn minh , ( HS lớp 11A , Trường THPT Trần Phú ):

 

- thị trường sách nói , audio book ngày nay khôn cùng phong phú. Em thấy dồi dào cuốn tiểu thuyết lừng danh được in lần thứ hai rất đẹp. Nhưng đúng là các bạn HS ngày càng lười nghe sách nói , audio book , các cửa hàng sách nói , audio book cũng chỉ tấp nập trong mấy ngày đầu năm học mới bởi phụ huynh , học sinh đến mua sách nói , audio book giáo khoa và tài liệu tham khảo , đáng án nâng cao. Còn những cuốn tiểu thuyết , hợp tuyển đoản thiên tiểu thuyết hay thì ít bạn trẻ nào mua về để nghe. Nhưng em thấy việc nghe sách nói , audio book tính bất cổ hủ hay chỉ định điểm những người rảnh rỗi. Thính khoá nói , audio book nhiều rèn cho em khả thi linh phủ và vốn từ tốt hơn , bút để hạ diễn đạt trôi trảy , logic hơn. Thính khoá nói , audio book giúp não hải thanh thản hơn , giảm stress hơn nhiều. Trong sách nói , audio book thượng dư những tra nhi rất tác phong cho chúng em tựu chính.

 

Cô Nguyễn Thị Ngọc , ( giáo viên dạy Văn , Trường THCS Ngọc Lâm ):

 

- So với bối phần chúng ta , HS hiện nay có nhiều hoàn cảnh để tiếp xúc với sách nói , audio book , như cọp. Khả thị ngày ấy chúng ta nao nức đảo thủ nhau những cuốn sách nói , audio book sờn rách , thậm chí thiếu trang , mất chữ , nghiến ngấu nghe. Còn bây chừ , các em lạnh lùng với những cuốn sách nói , audio book in bìa đẹp , bạch quyển. Đa phân HS chỉ nghe vài cuốn sách nói , audio book biên soạn hoặc cao cử phục vụ người ốm cho khoá nghiệp của mình nhi dĩ. Hưng thịnh em còn cho rằng , việc nghe sách nói , audio book văn chương là tốn thời kì , vô ích. Có em chỉ chọn loại truyện tranh hoặc truyện giả tưởng , kiếm hiệp.

 

Lười nghe sách nói , audio book  nên vốn từ ngữ của các em rất khổ hàn , tố chất văn chương càng ngày càng kém. Khi chấm những đáp quyển , bài kiểm tra , tôi rất buồn vì những câu ăn nói ngô nghê , bỏ bê , sao lục sang tác lệch lạc , râu ông nọ cắm cằm bà kia... Ngay cả trong ngôn từ nhật thường , các em cũng chuyện trò cộc lốc , "đệm" anh ngữ , tiếng Việt tùy tiện. Để khơi lại ham mê nghe sách nói , audio book của HS , nhà xuất bản và các trường nên kết hợp để thành lập nhiều thư viện với sang san hào sách nói , audio book sản vật phong phú , tổ chức thời hạn như: giai tiết nghe sách nói , audio book , giảm giá sách nói , audio book. Phù huynh diệc tu xứng đáng được đề nghị hoặc đề xuất con mình nghe sách nói , audio book bằng cách tìm mua những cuốn truyện có danh đường ăn nhập lứa tuổi , biên tả văn khố nói , audio book gia đình.